letras e historias de mitrabajoenaula

                        Lenguaje con metáforas. Las metáforas son un recurso literario que se usan en los cuentos de terror para describir y darle vida a las cosas o situaciones que ocurren en el relato. Las metáforas se pueden construir por medio de las comparaciones o símiles. La metáfora le da características propias de una cosa  a otra. Ejemplos. SENTIDO REAL. ... SENTIDO IMAGINARIO  Sus ojos rojos .   Se me apareció un enorme perro con ojos de fuego. Estaba enojado... El fantasma echaba chispas . Viento  frió. ......... El Viento helado me congeló RETROALIMENTACIÓN SEXTO GRADO,GRUPO________28 DE  ENERO DE 2021. Nombre del alumno (a)__________________________ Instrucción. - Lee muy bien los diez textos y  encierra la parte que es una METÁFORA. EJEMPLO:  El miedo .... congeló mis nervios y sentí un escalofrió  que estremeció mi cuerpo. 1.-La barca de la muerte estaba llena de arañas .  2.-El alarido de espanto se escuchó tan lejos hasta las tumbas .  3.-La casa del descanso es el lu

  REFORZAMIENTO Quinto grado grupo _____Fecha 27 de enero de 2021 QUÉ SON Y CÓMO SON  LOS PRISMAS . Son  cuerpos geométricos   cuyas caras son planas.Tambien se les llama poliedros . Cuando sus caras son todas iguales, se trata de un  poliedro regular ; si en cambio sus caras son diferentes, nos encontramos frente a un  poliedro irregular. PARTES O ELEMENTOS DE UN PRISMA PRISMA TRIANGULAR. A=ARISTAS.- Son las líneas donde se encuentran dos caras. B= BASES.- Todos los primas tienen dos bases. C= Caras laterales.- T odas sus caras son rectángulos. V= Vértices.- Es el punto donde se unen las aristas. h= altura.- Distancia que hay entre las dos bases. QUÉ SON LAS PIRÁMIDES. Se conoce como  pirámide  a aquel  cuerpo  que cuenta con  triángulos  como caras. Estos triángulos s e reúnen en un punto en común que recibe el nombre de  vértice . PARTES DE UNA PIRAMIDE. VER VARIAS VECES LOS VÍDEOS. PIRÁM

  LOS VERBOS EN PRIMERA PERSONA Son cuando la acción es realizada por la propia persona o sea YO. Los verbos en primera persona pueden estar en tiempo: PRESENTE, PRETÉRITO Y FUTURO. Ejemplos: VERBO.......... soplar PRESENTE.......yo soplo PRETÉRITO.....yo soplé FUTURO..........yo soplaré LOS VERBOS EN TERCERA PERSONA Son cuando la acción  la relizan EL...ELLA, ELLOS o ELLAS. y no se encuentran presentes en el acto. VERBO...... rugir EJEMPLOS:                         PRESENTE....PRETÉRITO...FUTURO EL...............       ruge........rugió..........rugirá      ELLA.........        ruge -----rugió-------rugirá ELLOS.......        rugen.....rugieron.... rugirán ELLAS.........        rugen.......rugió.........rugirá RETRO-ALIMENTACIÓN Sexto grado grupo "B" ....Fecha________________ Nombre del alumno (a)______________________ INSTRUCCIÓN.- Conjuga en primera y tercera persona los siguientes verbos. PRIMERA  PERSONA (YO) VERBO... gritar Presente... Pretérito... Futuro..... VERBO..

 QUE SON Y CUALES SON LAS FRASES ADJETIVAS Y ADVERBIALES . Las  frases adjetivas  son conjuntos de palabras que sirven para describir o calificar algo. EJEMPLOS El recital fue  bastante corto .........  Adverbio ... bastante .... .adjetivo ... corto. El final de la película fue   realmente inesperado ........ adverbio .. . realmente . .. .adjetivo ... inesperado. Mi hermanito es   más deportista   de lo que parece.... .adverbio. ... mas. ..... adjetivo. .... deportista. Los adverbios son palabras que modifican a un adjetivo sirven para describir al sustantivo . REFORZAMIENTO  SEXTO GRADO GRUPO ______  21 DE ENERO DE 2021. Nombre del alumno (A)_______________________________________________ En hoja de libreta copia los mapas mentales de los adjetivos y adverbios. MAPA MENTAL DE CLASES DE  ADVERBIOS. CUADRO SINOPTICO DE LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS.  

  DECIMOS, CENTÉSIMO, MILÉSIMOS Y DIEZ MILÉSIMOS. Fíjate que de el punto decimal a la derecha se ubican primero los décimos , l uego los centésimos , en seguida milésimos y finalmente los diezmilésimos. Mira, para leer los números o escribirlos guíate de las posiciones que están arriba después del puntos decimal. Por ejemplo este 2.8645 número se lee: Dos enteros , ocho mil seiscientos cuarenta y cinco. REFORZAMIENTO. Sexto grado grupo____ , Enero 20 de 2021. Nombre del alumno (a)_________________ Voy a leer y escribir los nombres de los siguientes números. 4.008______________________________ 56.0054____________________________ 30.23______________________________ 1.200______________________________ 90.4_______________________________ 0.5678______________________________ ____________________________________ Encierra el mayor y tacha el menor NÚMERO DECIMAL. 0.89---------0.0009-------- 1.9

REFORZAMIENTO    SEXTO GRADO GRUPO_________ 14 DE ENERO DE 2021 NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNA_____________________________________________ FRACCIONES COMUNES  PROBLEMAS CON SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES COMUNES. PROBLEMA 1 .-  Un cultivador siembra   de su granja con maíz, y   con  soya .  ¿En total qué fracción de la granja sembró? COMPLETAR ESTA SUMA PARA SABER LA FRACCIÓN.   2   +      3   =  ______________=   5          7                  35 LA FRACCIÓN CULTIVADA ES= PROBLEMA 2.- Si tengo   2    de litro de pintura y otro    1                                                                          5                                                        2 ¿CUÁNTO TENGO DE PINTURA?_________ litro ¿Completare un litro ?__________ ¿QUÉ TANTO ME FALTA?______________ COMPLETA LA SUMA DE LAS FRACCIONES DE PINTURA. __2___   +  ___1__  = ______________=     5                  2                    10 PROBLEMA 3.-   Luis tiene cinco sextos de pintura y se le riegan tres octavos ¿CUANTO LE QUEDO

REFORZAMIENTO Sexto grado GRUPO ____, 13 de enero de 2021 Nombre del alumno (a)______________________ Tema: Los números grandes. LOS NÚMEROS DE OCHO CIFRAS ESTÁN COMPUESTO DE TRES GRUPOS o periodos .  TERCER GRUPO centenas de millón..... decenas de millón, . .........2 unidades de millón ,..........8   SEGUNDO GRUPO centenas de millar, ..........9 decenas de millar, - ---------1 unidades de millar,------- ---2   PRIMER GRUPO. centenas,-- --------------------5   decenas y.... .......................7   unidades.  ..........................9   28 912579...Este numero se lee: Veintiocho millones novecientos doce mil quinientos setenta y nueve. Escribe correctamente  los nombres de los siguientes números grandes.  87, 098 176.-_____________________________________________________________________ 98, 256 980.___________________________ _____________________________________ 99, 898 790.-__________________________ _____________________________________ 90, 235 208.-__________________________

  REFORZAMIENTO GRADO_____ FECHA 12 DE ENERO DE 2021. Nombre del alumno (a)_____________________ TEMA.- CARACTERÍSTICAS DE LOS CUENTOS DE TERROR . 1.-Su finalidad es provocar TENSIÓN  2.-Utiliza descripciones de los personajes y de sus acciones. 3.-Tienen un PROTAGONISTA Y UN ANTAGONISTA. 4.-Tiene una cronología: Planteamiento,  Nudo y Desenlace.  5.-Tiene un escenario: Una calle , un cementerio, un barco o una casa abandonada. 6.-Tienen un NARRADOR , quien habla en primera persona. 7.Utiliza recursos literarios como : frases adjetivas, frases adverbiales y metáforas. RECURSOS LITERARIOS DE LOS CUENTOS DE TERROR. Voz temblorosa ...______________ Monstruo horroroso...____________ Noche tenebrosa...______________ Mis nervios en forma de punta..._____________ Se escucho un ruido agudo...________________ Luego se sintió recuperado...________________ ...el miedo le retorció tus nervios....____________________ ...vió la muerte tras él.......__________________ ¿QUE SON LAS FRASES ANTERIORES?