letras e historias de mitrabajoenaula

  Actividad de reforzamiento en casa. Nombre del alumno_____________________ 31 de mayo de 2021. Instrucción. - Estudia las pagina 118 de tu libro de historia. Y contesta las siguientes preguntas. 1.- Cómo se llamó la capital de imperio bizantino? ________________ 2.- Cuál fue la actividad que fue punto clave en esta ciudad?___________________ 3.- En el siglo XV que grupo se fue apoderando de los dominios del imperio bizantino?_________________________________ 4.- Qué religión profesaban esos grupos provenientes de Asia Central ?_________________ 5.- En que año fue tomada por los otomanos la ciudad de Constantinopola?______________ 6.- Qué ocurrió o hicieron los turcos al apoderarse de Constantinopla y tener control del Mar Mediterráneo?_____________________________ 7.-Qué ciudades europeas atacaban continuamente los piratas turcos?___________________________ 8.- Quiénes comenzaron a buscar nuevas rutas para comerciar directamente con los piases de Oriente? ______________________

  EXPLICACIÓN PARA SACAR EL DIÁMETRO DE LA CIRCUNFERENCIA  FORMA NÚMERO UNO PARA SABER EL DIÁMETRO. SOLAMENTE TIENES QUE MULTIPLICAR UTILIZANDO ESTA FÓRMULA: Quiere decir que para saber el diámetro (D) SOLAMENTE DEBES MULTIPLICAR 2 POR EL RADIO. MIRA LA SOLUCIÓN DE ESTE PROBLEMA. Si el radio (r ) de esta circunferencia mide 89.5cm. Cuál sera su diámetro (D) ? Fórmula D= 2 r = 2 X 89.5 cm.= 179 cm. --------------------------------------------------------- FORMA NÚMERO DOS DE CALCULAR EL DIÁMETRO . Calcular el diámetro (D) de una circunferencia que mide 562.34 cm. FORMULA D= C /Pi= 562.34/3.1416= 178.9 cm REFORZAMIENTO Nombre del alumno________________ 27 de mayo de 2021 Copia estos tres problemas en tu libreta y resuelvelos  utilizando una de los dos formas de sacar el diámetro.  1.-  El radio (r) que ves en este circulo mide 17.32 cm. Que diámetro   tiene la circunferencia?. _______________ Fórmula Y OPERACIONES  La línea azul de esta circunferencia mide 456. 38 centimetros Cuán

 PERO QUÉ ES LA TRISTEZA? EJEMPLO DE CARTA A LA TRISTEZA. C ereza No. 6, Emiliano Zapata  Ver.,  26 de mayo de , 2021 Señora Tristeza.   Buenos días, noches  o tardes, la saludo con mucha alegría y le  platico lo siguiente   Quiero que sepa que pienso en usted  todos los días. Para mí esto de  la pandemia ha sido muy   difícil  atravesar todos los  momentos  durante este año de espera, especialmente porque no he podido  ir a  mi trabajo y ver a mis alumnas y alumnos debe Usted saber Señora  tristeza que esta carga ya   se hizo demasiado pesada pero gracias a  la alegría que hay dentro de mi he podido aguantar todo , también a  la compañía de la familia y de mis alumnos a distancia . Le informo que me  gustaría estar con ellos  en la escuela, verlos y  sobre todo explicarles los temas frente a frente. Escucharlos,  hablar  con ellos, pero también contarles de las cosas que, a lo mejor, por el  agobio, dejaron de ver y hacer hace tiempo. O acompañarlos hasta  ese mágico rincón donde ates

  LAS CARTAS PERSONALES O EPÍSTOLAS . En la redacción de una carta personal se usan un tipo de palabras llamadas adverbios de  como: aquí allá ayer en ese lugar después entes  mañana Las partes de una carta personal son :  1.-Lugar  2.-fecha 3.-destinatario 4.-saludo inicial 5.-cuerpo de la carta 6.-despedida 6.-firma o rubrica 7.-posdata Reforzamiento  Nombre del alumno___________ Sexto grado grupo B 25 DE MAYO DE 2021 Instrucción .- Copia en una hoja el siguiente esquema de carta y escribe sus partes que debe llevar. Completa correctamente las oraciones de usando las palabras (valla= cerca de alambrea o madera) (Vaya= del verbo ir) (baya= fruto silvestre.) Samuel salió al campo a  cortar unas:___________ En el jardín van a colocar una:_______________ Me informaron que _____________temprano a  vacunarme. En el potrero colocaron una _________________para apartar las vacas. Te dije que _________a recoger la mercancía. 

  Cómo se saca el perímetro de una circunferencia  o de un círculo? Ven el ejemplo : que les mando en esta circunferencia . Vamos suponer que de diámetro mide 65 cm., si queremos saber cuanto mide la linea verde punteada o sea el Perímetro. ( P).. Simplemente vamos a multiplicar ( Pi) que tiene un valor de 3.1416 por 65 Cm... el resultado sera el Perimetro o sea la linea punteada verde. P= x D= 3.1416 X 65cm= 204.28cm. El perímetro es igual = 204.28cm. Ver varias veces este tutorial.... para que comprendan como se saca el perímetro de la circunferencia a  del circulo. REFORZAMIENTO PERÍMETRO  DEL CIRCULO O DE LA CIRCUNFERENCIA. Nombre del alumno___________________________________ GRADO SEXO GRUPO -B- 24 DE MAYO DE 2021. RESUELVE CORRECTAMENTE LOS TRES PROBLEMAS APLICANDO LA FÓRMULA DEL PERÍMETRO DEL CIRCULO O DE LA CIRCUNFERENCIA. P= X D 1.- Una rueda tiene un diámetro de  65 cm. Cuál sera su perímetro? Fórmula y operaciones--------------- Resultado P=_______cm 2.- Un aro de plás

TRABAJO DE REFORZAMIENTO FORMACIÓN DE IMÁGENES Y EL  FUNCIONAMIENTO DE ALGUNOS  APARATOS ÓPTICOS. _______________________ Nombre del alumno:_____________________ Grado: 6°  Grupo: B RESUMEN Pagina.113 1.- Explica qué es un espejo: R= __________________________________________________________________________________ Pág. 113 y 114 y también 115 2.-Menciona cuántos tipos de espejos hay: R= ________________________________________ Pág. 115 3.- Nombre de la propiedad de la LUZ que hace que una imagen se refleje en un espejo: R=_____________________ Pág. 115 4.- Explica que es la luz : R =_________________ __________________________________________________________________________________ Pág. 116 5.- A dónde se puede aplicar el uso de los espejos cóncavos? menciona tres usos  _______________________________________ Pág.118 6.- Realiza en una hoja de tu libreta EL PROCESO  de ACOMODACIÓN  del ojo humano. Escribe al pie de imagen su explicación. Pág.120 y 121 7.-  Explica los tipos de lentes:

  ARTE Y RESILENCIA Observa esta imagen y piensa: Esta mujer es una pintora llamada Fida Kalo, vivió muchos años de su vida sufrimiento y dolor por enfermedades y un accidente que le daño la columna vertebral , pero no se dejo vencer por esta adversidad y se refugio en la pintura para expresar sus sentimientos y emociones , creando muy bonitas pinturas. TRABAJO DE REFORZAMIENTO SOBRE RESILENCIA REFORZAMIENTO DE RESILENCIA TITULO: EXPRESIONES DEL ARTE EN LA PANDEMIA, MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES DURANTE EL CONFINAMIENTO EN CASA. Nombre del alumno______________________________ En una hoja realiza un dibujo que exprese algo que has hecho para sobrellevar y resistir la tristeza, el miedo  o el enojo durante esta pandemia confinados desde su casa. ...Describe breve mente que representa tu dibujo .  

  QUÉ ES LA FUERZA LAS MÁQUINAS SIMPLES El torno. - Es un rodillo que se hace girar y que puede enrollar una cuerda para sacar agua de un pozo haciéndolo girar con una palanca. qué es la fuerza...? REFORZAMIENTO Nombre del alumno_____________________ 13 de mayo de 2021 sexto grado grupo --B-- Instrucción .- Mira todas imágenes, ve los vídeos y consulta tu libro de ciencias páginas 101...102..103..104 y 105, PARA CONTESTAR EL SIGUIENTE EJERCICIO. Elige la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-Qué son las maquinas simples? HERRAMIENTAS PARA JUGAR. DISPOSITIVOS QUE TRANSFORMAN UNA FUERZA. MAQUINAS COMPLICADAS. 2.- Es una maquina redonda que gira sobre un eje o perno. MARTILLO CINCEL POLEA 3.- Las rampas son ejemplo de la máquina llamada. PALANCA DESNIVEL PLANO INCLINADO 4.- El sube y baja es un juego pero camben es un ejemplo de la máquina simple llamada. TORNILLO PALANCA CUÑA 5.- Un cincel se utiliza para ro

  Por ejemplo aquí piden 5 octavos de 40 1.- Dividimos 40 entre 8 y es igual a = 5 2.- Ahora multiplico 5 por 5 porque piden cinco Y me da como resultado 25...Esto es 5/8 DE 40. ENTONCES PARA SACAR UNA FRACCIÓN DE UN NUMERO O CANTIDAD ENTERA. Se divide ese número o cantidad entre el denominador de la fracción .Finalmente el cociente de la división se multiplica por en denominador. REFORZAMIENTO Nombre del alumno________ 12 DE MAYO DE 2021, Sexto grado grupo B. Resuelve los dos primeros problemas y los cuatro ejercicios que aparecen a continuación. A).- En grupo de población conformado 845 habitantes 2/3 son mujeres . Qué cantidad de la población son mujeres? OPERACIONES RESULTADO ____________ B).- En un corral hay 480 gallinas de las cuales 2/4 son blancas . Cuántas gallinas son blancas? OPERACIONES RESULTADO _____________ C).- Sacar 2/8 de 542 kilos. OPERACIONES

 SABES CUÁLES SON LAS  LENGUAS ORIGINARIAS QUE MAS SE HABLAN EN MÉXICO? ESTAS SON LAS QUE MAS SE HABLAN: Náhuatl (+ de 1,700,000 hablantes*) ... Maya (maya yucateco)  (+ de 800,000  hablantes*) . .. Mixteco (+ de 510,000 hablantes*) ... TOTONACO .-265,000 hablantes. TRABAJO DE REFORZAMIENTO  MANIFESTACIONES LINGÜÍSTICAS DE MÉXICO. I NSTRUCCIÓN.- VER LOS DOS VÍDEOS Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN UNA HOJA DE TU LIBRETA. 1.- Cuántas lenguas indígenas se hablan en México? R.-_________________________ 2.- Cuál de todas es la que más se habla?____________________ 3.- Cuántas personas  hablantes hay de la lengua indígena que más se habla ?_________________ ESCUCHA EL VÍDEO DOS Y ESCRIBE SEIS PALABRAS  ESPAÑOL_____________NAHUATL AGUCATE......................... TOTOPOS........................... VENADO---------------------- COYOTE.............................. NOPAL................................. CHILEATOLE..................... ELOTE................................. ZOPILOTE....

  INDICADORES DE DESARROLLO ECONÓMICO ASPECTOS ECONÓMICOS PIB....Producto Interno Bruto Todo el dinero que el país logra  por las actividades económicas productivas :Industria, comercio, agricultura, turismo , etc. INGRESO PERCAPITA...Lo que cada habitante percibe en su sueldo. TRABAJO DE REFORZAMIENTO NOMBRE DEL ALUMNO:__________ FECHA : 6 de mayo de 2021. INSTRUCCIÓN .-  Mira los dos vídeos , estudia la información y estudia loas paginas 42, 43 y 44 del cuaderno de geografía. Contesta las siguientes preguntas.  1.- Explica, qué es el PIB (Producto Interno Bruto)? 2.- Qué es Ingreso Percapita,  de cada persona? 3.-Cuáles son los cuatro indicadores de desarrollo que señala el libro en la pagina 42? 4.- De cuánto fue el INGRESO PERCAPITA en 2012 para los habitantes de la Ciudad de México? 5.- Crees qué es mucho dinero para las familias en un año? 6.- Observa la gráfica de la página 42 , busca y anota los tres países con mayor PIB. ____________________,_________________y________________

  LA PROGRESIÓN GEOMÉTRICA DE UNA SUCESIÓN NUMÉRICA . Para encontrar el número (RAZÓN) que determina a una sucesión  numérica se puede encontrar sumando o multiplicando y hay ver con cuidado como CRECE y DECRECE una sucesión numérica. Ejemplos : La sucesión 4,6,12,24,48,...... es una progresión geométrica ..... El valor de la razon   es...2 El valor de la razón es un numero fijo....llamado también  constante porque no cambia. EJEMPLO ...9..13...17...20.. El valor contante de la razón de  esta sucesión es.....4 TRABAJO DE REFORZAMIENTO Nombre del alumno(a) _______________________ FECHA....4 de mayo de 2021. Instrucción.- Observa los inicios o finales de cada sucesión numérica y contesta las preguntas. A).- 12...16...20...24.. Cual es el valor constante que determina a esta sucesión_________ Qué término  sigue en esta sucesión__________ B).- 25...30...35...40... Cuál es el valor de la razón de la sucesión _____ Cuáles serán los dos últimos términos de esta sucesión ____,______. C).- .