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Mostrando entradas de noviembre, 2020

ESTUDIO DE LOS FÓSILES Y PROCEDIMIENTOS PARA ELABORAR FÓSILES

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Para estudiar los cambios evolutivos de los seres vivos se emplearon los restos fósiles de animales que vivieron hace millones de años.   Charles Darwin fue un naturalista inglés que publicó una de las obras científicas más influyentes en el mundo de la biología:  “El origen de las especies” . En ella, asentó las bases de la evolución, un proceso que es posible gracias a lo que bautizó como selección natural.   Las especies evolucionan de acuerdo a la selección natural, es decir, que aquellos organismos que más fácilmente puedan sobrevivir en un medio, más descendencia con sus características dejarán y, por lo tanto, la especie tenderá a adoptar sus propiedades. Coleccionaba minerales, conchas y otros objetos que encontraba y los estudiaba, algo poco común para un niño. Y también  En 1831, en el “Beagle”un barco llamado así     hizo un viaje de investigación   por muchas partes del mundo incluyendo el  Continente Americano, al finalizar su viaje escribió su ya famoso  libro antes menci

Características de las CIUDADES ESTADO, el origen del concepto “DEMOCRACIA ” y la importancia de la CIVILIZACIÓN ELENISTICA en la difusión de la cultura

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EL periodo llamado HELENISTICO   , fue un cambio de la forma de gobierno llamada DEMOCRACIA  a otra llamada IMPERIO,  se inicio con EL EMPERADOR ALEJANDRO MAGNO.. . que  inicio su gobierno en el siglo IV, A. C... y   se extendió hasta : Asia menor, Siria, Fenicia, Palestina, Mesopotamia, Afganistán y PARTE DE LA INDIA. La civilización helenista favoreció la difusión de la lengua griega, la filosofía, el arte, la forma de gobierno llamada democracia  y la religión.El imperio de ALEJANDRO MAGNO TERMINO EN EL SIGLO 1 A.C .Cuando Roma conquisto a Grecia. HERENCIA CULTURAL DE LOS GRIEGOS Entre los  legados son las Polis Griegas que ciudades muy grandes, como capitales con gobierno propio. entre las principales polis o capitales griegas tenemos a Atenas, Esparta . La filosofía, el teatro , la arquitectura , la escultura , los juegos olímpicos , la democracia como una forma de gobierno , el voto para elegir a los gobiernos. REFORZAMIENTO SOBRE LOS GRIEGOS Nombre del alumno______________

repaso del TANTO POR CIENTO

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  Tanto por Ciento de una Cantidad para Sexto de Primaria Tanto por ciento  Es el número de partes que se toman de una cantidad dividida en 100 partes iguales. VEAN AQUÍ ESTA REPRESENTADO EL 30% porque se están tomando únicamente treinta cuadristos de los cien...o sea de todo el cuadrado. Para sacar el 30% de $100 ....d ebemos poner ese 30% en forma decimal.... y es 0.30 Luego multiplicar : $100 X 0.30= $30 son treinta pesos. Primero pasamos a decimal los porcentajes 35%---------- .35% de 140 25%----------.25% de 75 140 X .35= 49 75 x .25= 18.75 RETROALIMENTACION DE PORCENTAJES. Nombre del alumno__________________________________________________________ Lee bien la información, estudia los problemas resueltos y resuelve los siguientes problemas. 1.- Sacar el 45% de 890. RESULTADO= 2.- Opbtener el 68% de 600. RESULTADO= 3.- Sacar el 78% de 4930. RESULTADO= **** FAVOR DE PONER LAS MULTIPLICACIONES.  

inicio de la REVOLUCIÓN MEXICANA

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  20 DE NOVIEMBRE DE 1910 La Revolución Mexicana que inició en 1910, fue un movimiento democrático, social y económico , pero ante todo cultural. Francisco I. Madero en el Plan de San Luis , en el que convocó al pueblo para levantarse en armas el domingo 20 de noviembre de 1910, a las 18:00 horas .   Porfirio Díaz fue presidente de México por más de 30 años . Mientras Porfirio estuvo al frente del país, México tuvo muchos cambios. Este señor gobernaba para establecer “ paz, orden y progreso ” al país. Este lema, por momentos fue llevado al extremo, provocando que muchas personas estuvieran en desacuerdo por que no sentían que tenían libertad . Durante esta etapa, México tuvo muchos cambios, y le dio permiso a diferentes países como Estados Unidos, Inglaterra y Francia, que trajeran su dinero a  México. CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA La permanencia de Porfirio Díaz en el poder. Los indígenas en su mayoría fueron  despojados de sus propiedades y se vieron obligados a trabajar como p

Cambios en los seres vivos y procesos de extinción

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  A LOS CAMBIOS DE LOS SERES VIVOS SE LE LLAMA  EVOLUCIÓN.   La evolución de los seres vivos tienen que ver con la edad de la Tierra, desde que se formo hasta que aparecieron  en ella las primeras plantas y animales. CUESTIONARIO DE  REFLEXIÓN ¿Cuál es la edad de nuestro planeta? La Tierra desde que se formó hace 4600 millones de años, sufrió una gran transformación: De ser una gran roca incandescente al planeta lleno de vida que es ahora. ¿ El planeta Tierra ha cambiado a lo largo de su historia o siempre ha sido igual? Si, la Tierra tuvo muchos cambios, hasta que permitió el surgimiento de la vida de animales y plantas ¿Los organismos que habitan la Tierra son los mismos que cuando surgió el ser humano? No, porque estos seres vivos fueron modificándose y adaptándose a los cambios de clima que la Tierra  fue manifestando desde que se formo ...los animales que no podían resistir los cambios de la Tierra morían....y fueron quedando sepultados en las CAPAS de tierra...hasta convertirse

los reportajes...características y función.

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  Características y Función de un Reportaje ¿ES LO MISMO UNA NOTICIA QUE UN  REPORTAJE? . El reportaje habla sobre un acontecimiento actual, pero con una investigación más amplia que en la noticia y tiene  una capacidad de análisis mayor. El reportaje intercala la información con descripciones , introduciendo aspectos literarios de interés, con una ardua investigación y una profundidad mayor que la noticia respecto al tratamiento del hecho investigado. QUE ACTIVIDADES SE DEBEN REALIZAR PARA HACER UN REPORTAJE. 1. Seleccionar un tema 2. Buscar fuentes de información 3. Realizar entrevistas 4. Escribir una entradilla efectiva que llame la atención del lector 5. Redactar estructuradamente el reportaje 6. Revisarlo y corregir las faltas, o clarificar la redacción La función del reportaje es:   *Informar *Describir *Narrar *Investigar Partes o elementos del  reportaje: 1.-TITULO 2.- TEMA 3.- SUB-TEMAS  4.- FUENTES DE INFORMACIÓN. Ver esta explicación  sobre el reportaje de Tepotzotlan.

Consecuencias ambientales del crecimiento de población

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  IMPACTO AMBIENTAL DE LAS GRANDES CIUDADES.   El proceso de urbanización de la población genera además impactos culturales, entre los que figuran la transformación de hábitos de consumo y la alienación de los ciudadanos de su entorno natural. En el medio urbano s e pierde la transparencia de las relaciones con los bienes y servicios ambientales que aportan los ecosistemas naturales. Impactos  ambientales de las actividades industriales. L as actividades industriales tendieron a concentrarse en las ciudades, preferentemente en las grandes ciudades. Los efectos ambientales de dicha concentración se pusieron rápidamente de manifiesto: generación de residuos sólidos, líquidos y gaseosos, con la consiguiente contaminación del suelo, hídrica y atmosférica . El transporte está relacionado con diversos problemas ambientales entre los que se encuentran: la emisión de contaminantes atmosféricos; la generación de residuos como aceites, lubricantes, llantas , chatarra y la generación de ruido

CALCULAR DISTANCIAS DE UN PUNTO A OTRO CON LA ESCALA GRÁFICA.

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INTERPRETACIÓN DE LA ESCALA GRÁFICA PARA CALCULAR DISTANCIAS.   Explicación La escala   escala gráfica , o regla de medir, es el conjunto de rectas divididas en un número de partes iguales con indicación de la medida correspondiente . IONIÓN DE LAS ESCALAS INTERPRETACIÓN DE LA ESCALA La escala 1.-Dice que cada cm. Vale 5 metros. La escala 2.- DICE QUE CADA cm. vale 25 metros. La escala numérica representa la relación entre el valor de la representación (el número a la izquierda del símbolo) Esta escala numérica nos dice que UN CENTÍMETRO VALE EN LA REALIDAD CIEN  MIL CENTÍMETROS. Y ¿Cómo se aplica la escala?  Bueno tenemos que dividir los 100  000 centimetros entre cien para sacar los metros.... y da 1000 metros o sea un kilometro. Quiere decer que cada centímetro que yo mida con la escala es equivalente a un  kilómetro... asi aplicamos la escala. VAMOS A VER LO QUE ES PRACTICO. Trabajo para hoy Nombre del aluno___________________ Instrucción .- Fijare en el mapa, la escala